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　　曲青山：感謝采訪組的采訪。你們提出這個(gè)問題，使我不由得想起了恩格斯說過的一句話。他說：“歷史就是我們的一切。”中國(guó)古人也講，“欲知大道，必先為史”。歷史是前人的“百科全書”，是前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總匯。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨的“百科全書”，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的寶貴財(cái)富，其中有信仰、有意志，有目標(biāo)、有方向，有宗旨、有傳統(tǒng)，有成就、有警示，有勇氣、有定力。一言以蔽之，我們黨的歷史是一座豐富的精神寶藏，能夠給我們提供無窮的智慧、豐富的營(yíng)養(yǎng)和前行的強(qiáng)大力量。因此，學(xué)習(xí)黨史，不僅有用，而且有大用。黨的干部作為黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，加大黨史教育、加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，無疑具有特殊的意義。這個(gè)意義至少體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 

　　第一，有助于堅(jiān)定理想信念。對(duì)于一名干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，理想信念至關(guān)重要。習(xí)近平總書記深刻指出：“理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本?！秉h員干部有了堅(jiān)定的理想信念，才能經(jīng)得住各種考驗(yàn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；沒有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，就會(huì)精神上“缺鈣”，就會(huì)得軟骨病，就經(jīng)不起風(fēng)吹浪打，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)私心雜念叢生，甚至臨陣脫逃。蘇聯(lián)共產(chǎn)黨在擁有20萬黨員時(shí)，取得了十月革命的勝利，奪取了政權(quán)；在擁有200萬黨員時(shí)，取得了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，打敗了希特勒；而在擁有近2000萬黨員時(shí)卻發(fā)生蘇聯(lián)解體，失去了政權(quán)，最終蘇共解散。這是什么原因？就是黨員的理想信念出問題了，理想信念喪失了?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員干部出這樣或那樣的問題，甚至走上違紀(jì)違法的道路，說到底，其根源還是理想信念的問題。學(xué)習(xí)黨史，可以堅(jiān)定干部的理想信念。黨的歷史是理想信念鮮活生動(dòng)的教科書。黨的歷史中，有無數(shù)“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定執(zhí)著，有無數(shù)“世界工農(nóng)全秉政，甘心直上斷頭臺(tái)”的英勇豪邁，有無數(shù)“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的無怨無悔……黨史中的每一個(gè)歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神，都代表著我們黨走過的光輝歷程、取得的重大成就，展現(xiàn)了我們黨的夢(mèng)想和追求、情懷和擔(dān)當(dāng)、犧牲和奉獻(xiàn)，匯聚成我們黨的紅色血脈。學(xué)習(xí)黨史，可以讓廣大黨員干部深切感受到“頭可斷、血可流，革命意志不能丟”的堅(jiān)定信仰，感受到“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的英雄氣概，感受到“大道之行，天下為公”的價(jià)值追求，感受到“黨讓去哪就去哪，打起背包就出發(fā)”的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，在不斷檢視自己、完善自己、提升自己中堅(jiān)定理想信念。 

　　第二，有助于提高理論修養(yǎng)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，干部要成長(zhǎng)起來必須提高馬克思主義理論修養(yǎng)。習(xí)近平總書記深刻指出：“理論修養(yǎng)是干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?！睆囊欢ㄒ饬x上來說，掌握馬克思主義理論的深度，決定著一名干部政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。通過學(xué)習(xí)黨史提高干部的理論修養(yǎng)，是一條成功的經(jīng)驗(yàn)。我們黨的歷史，是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，先后創(chuàng)立和形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。所以我們說，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，寫的是歷史，敘的是奮斗，述的是大道，啟示的是當(dāng)下，燭照的是未來。這里的“大道”，就是“規(guī)律”，就體現(xiàn)在我們黨與時(shí)俱進(jìn)的理論創(chuàng)新和理論創(chuàng)造中。因此，加大黨史教育，能夠幫助干部?jī)?yōu)化思維、明曉道理，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義是揭示共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)真理，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等道理，全面提高馬克思主義理論素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)行動(dòng)的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 

　　第三，有助于增強(qiáng)工作本領(lǐng)。俗話說，“繩短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟”。干部要想干出一番成績(jī)，就得不斷增強(qiáng)工作本領(lǐng)。習(xí)近平總書記深刻指出：“干事創(chuàng)業(yè)，既要政治過硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)歷都比較高，很多人有博士、碩士學(xué)位，但仍然存在‘本領(lǐng)恐慌’、能力不足的問題?！北绢I(lǐng)恐慌的問題，最早是毛澤東同志在延安時(shí)期提出來的。在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)的今天，更加需要干部本領(lǐng)高強(qiáng)。學(xué)習(xí)黨史，就是增強(qiáng)工作本領(lǐng)的重要方法之一。“明鏡所以照形，古事所以知今?！秉h的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。早在2011年，習(xí)近平同志兼任中央黨校校長(zhǎng)時(shí)，就號(hào)召“領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史”。他還強(qiáng)調(diào)，“歷史是最好的老師”，“歷史是最好的清醒劑”，“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”。習(xí)近平總書記為什么要這么一而再、再而三地強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題呢？因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好”，“我們總結(jié)和吸取歷史教訓(xùn)，目的是以史為鑒、更好前進(jìn)”。毛澤東同志也說過，“善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)”。通過學(xué)習(xí)黨史，把黨的歷史搞清楚，把黨在歷史上所走的路搞清楚，從以往的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，能夠幫助干部培養(yǎng)高度自覺的歷史意識(shí)、以史為鑒的歷史思維、深見遠(yuǎn)慮的歷史眼光，自覺按照歷史發(fā)展的辯證法辦事，不斷增強(qiáng)履職本領(lǐng)。 

　　第四，有助于涵養(yǎng)高尚品德。國(guó)無德不興，人無德不立，官無德不為。習(xí)近平總書記深刻指出：“思想純潔是馬克思主義政黨保持純潔性的根本，道德高尚是領(lǐng)導(dǎo)干部做到清正廉潔的基礎(chǔ)?！睂W(xué)習(xí)黨史，是涵養(yǎng)高尚品德的重要途徑。黨史的字里行間里，深刻回答著“我是誰、為了誰、依靠誰”，生動(dòng)告訴著我們?cè)撛鯓幼鲆幻返赂呱械暮酶刹俊膹埶嫉隆盀槿嗣窭娑鵂奚钡拇蠊珶o私，到焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，到孔繁森“一腔熱血灑高原”的默默付出，再到廖俊波甘做人民“樵夫”的實(shí)干作風(fēng)……百年奮斗不息，赤子之心未改。為了讓人民過上好日子，一代代共產(chǎn)黨人不畏艱險(xiǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、百折不撓。學(xué)習(xí)黨的歷史，有助于教育引導(dǎo)廣大干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，增加正能量。 

　　本刊編輯部采訪組：確實(shí)，加強(qiáng)干部黨史教育具有重要意義。我們黨的歷史上也曾開展過幾次較大規(guī)模的黨史教育。您能簡(jiǎn)要談?wù)勥@方面的情況嗎？特別是其中哪些好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們今天開展干部黨史教育仍然具有借鑒意義？ 

　　曲青山：我們黨歷來重視對(duì)干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨史教育，特別是在關(guān)鍵歷史時(shí)期和重大歷史關(guān)頭更是這樣。這里，我按照四個(gè)歷史時(shí)期的劃分作個(gè)簡(jiǎn)要回顧。 

　　一是新民主主義革命時(shí)期，我們黨在延安開展了黨內(nèi)大規(guī)模的黨史學(xué)習(xí)教育。大家知道，1935年1月召開的遵義會(huì)議只是解決了軍事指揮問題和組織領(lǐng)導(dǎo)問題，思想路線和政治路線的徹底解決是在延安整風(fēng)以后。在延安整風(fēng)中，黨史教育是一個(gè)重要的方面。毛澤東同志說：“不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”為此，毛澤東同志親自主持編輯了《六大以來》《六大以前》《兩條路線》等學(xué)習(xí)材料，并作了《如何研究中共黨史》的報(bào)告。通過延安整風(fēng)，尤其是對(duì)黨的歷史的重大問題進(jìn)行討論和研究，才在黨的擴(kuò)大的六屆七中全會(huì)上原則通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，統(tǒng)一了大家的思想?？梢哉f，延安整風(fēng)，尤其是對(duì)我們黨從1921年成立到1945年所走過的歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)，極大地提高了全黨對(duì)自身歷史的認(rèn)識(shí)，使全黨對(duì)中國(guó)革命基本問題的認(rèn)識(shí)達(dá)到一致，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利，奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)。 

　　二是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨在1951年開展了黨史學(xué)習(xí)教育。這一年是我們黨成立30周年。黨中央決定以此為契機(jī)，系統(tǒng)總結(jié)30年的歷史，教育全體黨員干部和人民。經(jīng)毛澤東同志修改定稿，《人民日?qǐng)?bào)》于1951年6月22日發(fā)表了署名為胡喬木的《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》，隨后人民出版社出版了單行本。以此為主要學(xué)習(xí)教材，在全黨開展了黨史學(xué)習(xí)教育。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)教育，有力糾正了在一些黨員干部中存在的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤思想，增強(qiáng)了全黨建設(shè)新中國(guó)的責(zé)任感和使命感。 

　　三是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，我們黨在這一時(shí)期共開展了3次較大規(guī)模的黨史學(xué)習(xí)教育。第一次是在1981年。這一年6月，黨的十一屆六中全會(huì)一致通過了《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》（以下簡(jiǎn)稱《決議》）。我們知道，1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)的召開，實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。但是，新中國(guó)成立以來黨的歷史上的一些重大問題還沒有搞清楚。而如果不搞清楚，我們黨就不能前進(jìn)。黨的十一屆六中全會(huì)通過的《決議》就是為了解決這個(gè)問題的。鄧小平同志在主持起草《決議》時(shí)就提出，等《決議》通過以后，要組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。這一年全黨進(jìn)行了《決議》的學(xué)習(xí)，實(shí)際上也進(jìn)行了黨史的學(xué)習(xí)。這次黨史學(xué)習(xí)教育，加深了全黨對(duì)黨史特別是新中國(guó)史的了解，在第二個(gè)歷史決議的基礎(chǔ)上統(tǒng)一了思想，堅(jiān)持和維護(hù)了毛澤東思想和毛澤東同志的歷史地位，對(duì)改革開放和加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)十分重要。 

　　第二次是在1991年。當(dāng)時(shí)，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)遭受重大挫折，國(guó)內(nèi)也發(fā)生嚴(yán)重政治風(fēng)波，不少人對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)感到憂慮。這一年中組部、中宣部聯(lián)合下發(fā)通知，要求在黨員和干部中開展中共黨史和馬克思主義黨建理論的學(xué)習(xí)教育。原中央黨史研究室編寫的《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》和《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》上卷被指定為學(xué)習(xí)教材，后一本書2002年修訂后改名為《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷（1921-1949）。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)教育，全黨更加全面地了解了我們黨的歷史，認(rèn)識(shí)到了我們黨的艱難奮斗歷程，澄清了黨內(nèi)存在的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，堅(jiān)定了全黨克服困難、走向未來的信心。 

　　第三次是在2011年前后。以迎接建黨90周年為契機(jī)，黨中央制定印發(fā)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見》，召開全國(guó)黨史工作會(huì)議。由黨中央發(fā)布關(guān)于黨史工作的專門文件，由黨中央召開全國(guó)黨史工作專門會(huì)議，在我們黨的歷史上都是第一次。經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，原中央黨史研究室編寫并出版發(fā)行了《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第二卷（1949—1978），重印了《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷（1921—1949）。中組部、中宣部、原中央文獻(xiàn)研究室、原中央黨史研究室、教育部、共青團(tuán)中央等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在黨員、干部、群眾和青少年中開展中共黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，組織黨員、干部、群眾和青少年開展黨史學(xué)習(xí)教育。這次學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全黨全社會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民走過的光輝歷程和創(chuàng)造的偉大成就，更加堅(jiān)定了沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路繼續(xù)前進(jìn)的信心。 

　　四是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的黨史學(xué)習(xí)教育。這個(gè)情況大家比較熟悉，因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)教育就發(fā)生在幾年前，我們都是親歷者。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視對(duì)黨史的總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育和宣傳。習(xí)近平總書記在出席重要?dú)v史人物誕辰和重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)的重要講話中，在一系列重要場(chǎng)合闡釋黨的理論和路線方針政策的重要講話中，在視察考察地方工作特別是參觀瞻仰革命遺址遺跡的重要講話中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國(guó)，示范引領(lǐng)全黨形成學(xué)習(xí)黨史、研究黨史、運(yùn)用黨史的濃厚氛圍。特別是2021年，這一年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，黨中央決定在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育。習(xí)近平總書記在動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，這是“黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策”，要求全黨同志做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”。值得指出的是，這一年11月，黨的十九屆六中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。這是我們黨的歷史上的第三個(gè)歷史決議。這個(gè)歷史決議融匯中國(guó)共產(chǎn)黨踐行初心使命、鑄就世紀(jì)偉業(yè)的壯闊史詩(shī)，揭示了百年輝煌的深遠(yuǎn)影響和創(chuàng)造奇跡的核心密碼。這是一份深刻把握歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)、總結(jié)歷史智慧的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，充分彰顯了百年大黨高度的歷史自信、高度的清醒成熟。這個(gè)決議通過后，各地區(qū)各部門各單位及時(shí)以學(xué)習(xí)決議精神為重點(diǎn)，深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育。通過這次學(xué)習(xí)教育，廣大黨員干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮，全黨歷史自覺、歷史自信大大增強(qiáng)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力大大提升。學(xué)習(xí)教育結(jié)束后，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果?！?/span>2024年2月5日，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》正式印發(fā)，并于當(dāng)月19日通過媒體向社會(huì)公開發(fā)布?！饵h史學(xué)習(xí)教育工作條例》堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本依據(jù)，總結(jié)吸收了黨史學(xué)習(xí)教育的新經(jīng)驗(yàn)新成果，體現(xiàn)了黨中央關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育工作的新精神新要求，為做好黨史學(xué)習(xí)教育工作提供了有力制度保證。 

　　在組織開展大規(guī)模黨史教育過程中，我們黨也積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。比如，堅(jiān)持學(xué)黨史和用黨史相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)黨史和學(xué)理論相結(jié)合，堅(jiān)持日常學(xué)習(xí)和集中教育相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)好權(quán)威教材和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，堅(jiān)持普遍要求和抓好重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合，等等。

　　本刊編輯部采訪組：感謝曲院長(zhǎng)幫我們?nèi)鏈?zhǔn)確系統(tǒng)地梳理回顧了這方面的歷史。特別是您總結(jié)的幾條寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們今天開展干部黨史教育具有重要借鑒意義。其中您談到的第一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持學(xué)黨史和用黨史相結(jié)合。您能再具體談?wù)劯刹咳绾斡命h史這個(gè)問題嗎？ 

　　曲青山：關(guān)于這個(gè)問題，習(xí)近平總書記講得很明確、很具體、很深刻。習(xí)近平總書記從加強(qiáng)理論武裝、掌握歷史主動(dòng)、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)革命精神、增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一等方面，對(duì)怎樣運(yùn)用黨的歷史提出明確要求，這對(duì)于廣大干部如何用黨史、增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。 

　　一是教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步感悟思想偉力，增強(qiáng)用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨的政治自覺。習(xí)近平總書記堅(jiān)持社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在的原理，認(rèn)為思想的力量在歷史的非凡歷程中得到表現(xiàn)，與歷史結(jié)合在一起才能看得更明白、更直觀。習(xí)近平總書記指出：“在中華民族積貧積弱、任人宰割的時(shí)期，各種主義和思潮都進(jìn)行過嘗試，資本主義道路沒有走通，改良主義、自由主義、社會(huì)達(dá)爾文主義、無政府主義、實(shí)用主義、民粹主義、工團(tuán)主義等也都‘你方唱罷我登場(chǎng)’，但都沒能解決中國(guó)的前途和命運(yùn)問題?！绷?xí)近平總書記闡述這個(gè)歷史過程，就是為了說明“是馬克思列寧主義、毛澤東思想引導(dǎo)中國(guó)人民走出了漫漫長(zhǎng)夜、建立了新中國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義使中國(guó)快速發(fā)展起來了”。這些重要論述，從歷史的視角深刻闡明了選擇馬克思主義、用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨的歷史邏輯。 

　　二是教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，始終掌握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的歷史主動(dòng)。習(xí)近平總書記認(rèn)為要通過歷史看現(xiàn)實(shí)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從曲折的歷史、零亂的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)。以馬克思主義為指導(dǎo)思想的無產(chǎn)階級(jí)政黨，在把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)的前提下，堅(jiān)持合規(guī)律性與合目的性的高度統(tǒng)一，在推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中可以積極作為。習(xí)近平總書記說：“在一百年的奮斗中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢(shì)，正確處理中國(guó)和世界的關(guān)系，善于抓住和用好各種歷史機(jī)遇?！薄皻v史發(fā)展有其規(guī)律，只要把握住歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，順勢(shì)而為，奮發(fā)有為，我們就能夠更好前進(jìn)?！薄拔覀兛词澜纾荒鼙粊y花迷眼，也不能被浮云遮眼，而要端起歷史規(guī)律的望遠(yuǎn)鏡去細(xì)心觀望。”這些重要論述，從歷史的視角深刻闡明了掌握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展主動(dòng)性的歷史邏輯。 

　　三是教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識(shí)，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。習(xí)近平總書記堅(jiān)持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，認(rèn)為我們黨的一百多年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。習(xí)近平總書記指出：“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒有任何自己特殊的利益，從來不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益?！边@些重要論述，從歷史的視角深刻闡明了保持馬克思主義政黨的鮮明本色、保持黨和人民群眾血肉聯(lián)系的歷史邏輯。 

　　四是教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。習(xí)近平總書記堅(jiān)持從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶，從而更好應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。黨的歷史經(jīng)驗(yàn)不是從天上掉下來的，也不是從書本上抄來的，而是我們黨在歷經(jīng)艱辛、飽經(jīng)風(fēng)雨的長(zhǎng)期摸索中積累下來的。習(xí)近平總書記說：“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)，不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)、化險(xiǎn)為夷的能力水平?！绷?xí)近平總書記還在不同場(chǎng)合、從不同角度對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)作了總結(jié)概括。這些重要論述，從歷史的視角深刻闡明了總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)能力水平的歷史邏輯。 

　　五是教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神。習(xí)近平總書記堅(jiān)持物質(zhì)變精神、精神變物質(zhì)的辯證法，認(rèn)為一百多年來，在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)，形成了以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。習(xí)近平總書記說：“我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強(qiáng)大精神?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)將革命進(jìn)行到底的精神，發(fā)揚(yáng)老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的革命精神，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，等等。這些重要論述，從歷史的視角深刻闡明了弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的精神譜系、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園的歷史邏輯。 

　　六是教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，確保全黨步調(diào)一致向前進(jìn)。習(xí)近平總書記堅(jiān)持馬克思主義政黨建黨原則，強(qiáng)調(diào)旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命。習(xí)近平總書記多次從黨史的角度闡述了保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書記說：“要教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使?！边@些重要論述，從歷史的視角深刻闡明了增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一的歷史邏輯。 

　　學(xué)習(xí)黨的歷史、研究黨的歷史，最終目的是為了運(yùn)用黨的歷史。習(xí)近平總書記論述黨的歷史，從來都不是單純?yōu)榱它h史而講黨史，而是運(yùn)用歷史思維把現(xiàn)實(shí)問題置于歷史發(fā)展的過程中進(jìn)行思考，圍繞黨和國(guó)家中心工作，在對(duì)黨的歷史的深入思考中總結(jié)黨的歷史正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)把握歷史發(fā)展規(guī)律，始終掌握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的歷史主動(dòng)。只要我們深入學(xué)習(xí)、反復(fù)體悟習(xí)近平總書記的這些重要論述，關(guān)于如何用黨史的問題，就有答案了。

　　本刊編輯部采訪組：中央印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》明確提出，要把黨性教育貫穿教育培訓(xùn)全過程，開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)持用以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系教育干部。結(jié)合2024年黨中央印發(fā)的《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），請(qǐng)您談?wù)勗诩訌?qiáng)干部黨史教育方面有哪些有效舉措或者好的建議嗎？ 

　　曲青山：前面我提到，《條例》為做好黨史學(xué)習(xí)教育工作提供了有力制度保證。作為規(guī)范黨史學(xué)習(xí)教育工作的基礎(chǔ)主干黨內(nèi)法規(guī)，《條例》的制定和實(shí)施，對(duì)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，具有重大意義。關(guān)于《條例》在加強(qiáng)干部黨史教育方面的有效舉措，可以從以下幾個(gè)層面來認(rèn)識(shí)。 

　　一是規(guī)定了黨史學(xué)習(xí)教育的具體內(nèi)容，明確了“學(xué)什么”的問題?！稐l例》明確規(guī)定黨史學(xué)習(xí)教育主要包括學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、黨的歷史結(jié)論、黨史基本內(nèi)容、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、偉大建黨精神、正確黨史觀等內(nèi)容。《條例》堅(jiān)持學(xué)黨史和悟思想相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論擺在黨史學(xué)習(xí)教育的首要位置。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述和指示要求，理解和把握黨中央關(guān)于黨史的最新表述、評(píng)價(jià)和結(jié)論，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致?！稐l例》強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的三個(gè)歷史決議，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史，學(xué)習(xí)黨的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設(shè)史，學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨在長(zhǎng)期奮斗中積累的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，樹立正確黨史觀，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供精神力量。 

　　二是明確了黨史學(xué)習(xí)教育的主要方式，解決了“怎么學(xué)”的問題?！稐l例》明確規(guī)定黨史學(xué)習(xí)教育主要包括黨員自學(xué)和組織學(xué)習(xí)兩種方式。在黨員學(xué)習(xí)方面，強(qiáng)調(diào)黨員應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際，通過閱讀黨史著作、開展研討交流、參加教育培訓(xùn)、參觀紅色場(chǎng)館、參加實(shí)踐活動(dòng)等多種形式學(xué)習(xí)黨史。在組織學(xué)習(xí)方面，從理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、基層黨組織活動(dòng)三個(gè)層次作出明確規(guī)定。強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組應(yīng)當(dāng)把黨史納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院應(yīng)當(dāng)把黨史作為干部教育培訓(xùn)的必修課、常修課，充實(shí)黨史課程，豐富黨史教育形式，提高黨史教學(xué)質(zhì)量；基層黨組織應(yīng)當(dāng)通過“三會(huì)一課”、主題黨日等形式開展黨史學(xué)習(xí)教育，每年至少組織1次以黨史為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)或者主題黨日。 

　　三是結(jié)合時(shí)代特征創(chuàng)新了黨史學(xué)習(xí)教育的載體和形式，增強(qiáng)了“我要學(xué)”的主動(dòng)。圍繞開展好黨史學(xué)習(xí)教育，《條例》對(duì)用好學(xué)校思政課渠道、用好紅色資源、開展好重大主題宣傳和紀(jì)念活動(dòng)、開展好媒體宣傳和基層宣傳宣講等作出明確規(guī)定，倡導(dǎo)把書本學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、場(chǎng)景學(xué)習(xí)等融合起來，把紅色資源、主題宣傳、媒體及基層宣講等充分利用起來，注重可視化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、教育、宣傳，形成傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)傳播媒介、藝術(shù)形式、宣傳平臺(tái)交相輝映，打造全方位、多維度傳播的黨史學(xué)習(xí)和教育氛圍。這些明確要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，都是加強(qiáng)干部黨史教育的具體措施，對(duì)于各地開展黨史學(xué)習(xí)教育具有重要指導(dǎo)意義。 

　　四是從多方面對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作提出明確保障要求，提供了“開展好”的強(qiáng)大支撐。在組織保障方面，強(qiáng)調(diào)黨史和文獻(xiàn)部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨的歷史和理論研究專門機(jī)構(gòu)作用，制定黨史和文獻(xiàn)工作規(guī)劃，組織開展黨史研究、黨史著作編寫、黨史宣傳教育、黨史資料征集等工作。在學(xué)科保障方面，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)中共黨史黨建學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)，做好人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等工作。在人才保障方面，強(qiáng)調(diào)要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的原則，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)黨史學(xué)習(xí)教育工作隊(duì)伍。在紀(jì)律保障方面，強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委（黨組）以及黨委宣傳部門、黨史和文獻(xiàn)部門等應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，正確處理歷史和現(xiàn)實(shí)、政治和學(xué)術(shù)、研究和宣傳等關(guān)系，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，抵制庸俗化、娛樂化，防止“低級(jí)紅”、“高級(jí)黑”。在經(jīng)費(fèi)保障方面，規(guī)定黨史學(xué)習(xí)教育工作經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)預(yù)算，同時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持勤儉節(jié)約。在檢查評(píng)估方面，規(guī)定各級(jí)黨委（黨組）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作開展情況的監(jiān)督檢查，將其納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理和考核體系，納入巡視巡察內(nèi)容，定期開展評(píng)估，不斷改進(jìn)工作。這些“干貨”“實(shí)貨”，既加強(qiáng)了各部門相互合作，又從人力、物力、財(cái)力等方面，為開展好黨史教育提供了有力支撐。

　　本刊編輯部采訪組：學(xué)史明智，鑒往知來。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，一個(gè)重要目的是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立正確黨史觀。一段時(shí)間以來，歷史虛無主義不僅在史學(xué)領(lǐng)域彌漫，而且向文學(xué)、影視、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域滲透。您能談?wù)劄槭裁匆鞄悯r明反對(duì)歷史虛無主義，以及怎樣反對(duì)歷史虛無主義嗎？ 

　　曲青山：歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家安身立命的基礎(chǔ)。黨史作為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主陣地之一，是國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力攻擊和丑化我們黨和國(guó)家的重要“由頭”，黨史上許多重大、敏感問題容易成為他們宣揚(yáng)歷史虛無主義，實(shí)施西化、分化圖謀的借口。 

　　歷史虛無主義的要害是什么？習(xí)近平總書記一針見血地指出：“歷史虛無主義的要害，是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國(guó)走向社會(huì)主義的歷史必然性，否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！睔v史虛無主義以所謂“重新評(píng)價(jià)”為名，歪曲我們黨的歷史，否定和丑化黨的領(lǐng)袖人物和英雄模范人物，刻意渲染和夸大黨的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，把黨的歷史說得一團(tuán)漆黑。歷史虛無主義往往披著學(xué)術(shù)外衣、打著娛樂幌子、潛藏在背后，具有極大的隱蔽性、欺騙性、迷惑性。因此，反對(duì)歷史虛無主義絕不是一般的學(xué)術(shù)問題、思想問題、認(rèn)識(shí)問題，而是大是大非的嚴(yán)肅政治問題。 

　　旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，是我們黨為維護(hù)自身歷史、鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、鞏固國(guó)家政治安全而提出的重大課題。毛澤東同志指出：“我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。”這表明了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)待民族、國(guó)家歷史及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本態(tài)度。鄧小平同志主持起草《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》時(shí)，科學(xué)客觀評(píng)價(jià)黨的歷史和黨的領(lǐng)袖，展示了我們黨反對(duì)歷史虛無主義的鮮明態(tài)度。江澤民同志指出，“資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的泛濫，資產(chǎn)階級(jí)的‘民主、自由、人權(quán)’口號(hào)的蠱惑，利己主義、拜金主義、民族虛無主義和歷史虛無主義的滋長(zhǎng)，嚴(yán)重侵蝕黨的肌體，把黨內(nèi)一些人的思想搞得相當(dāng)混亂”，必須警惕和反對(duì)歷史虛無主義。胡錦濤同志高度重視黨史問題，強(qiáng)調(diào)“正確地對(duì)待歷史，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)鄭重的馬克思主義政黨成熟的重要標(biāo)志”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記適應(yīng)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)新要求，發(fā)表一系列重要講話，深刻闡述了歷史虛無主義的本質(zhì)和表現(xiàn)、目的和危害，強(qiáng)調(diào)“要警惕和抵制歷史虛無主義的影響，堅(jiān)決抵制、反對(duì)黨史問題上存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向”。這為反對(duì)歷史虛無主義指明了方向。我們看到，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力解決意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化問題，立破并舉、激濁揚(yáng)清，就意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域許多方向性、戰(zhàn)略性問題作出重大部署，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生了全局性、根本性轉(zhuǎn)變。 

　　對(duì)待歷史虛無主義的正確態(tài)度，最根本的是運(yùn)用歷史唯物主義的歷史觀和方法論，堅(jiān)持正確歷史觀，堅(jiān)持實(shí)事求是，具體問題具體分析。要旗幟鮮明地加以抵制和反對(duì)，敢于亮劍，增強(qiáng)黨史認(rèn)同。一方面，宣傳思想文化部門以及歷史工作者、研究者，對(duì)歷史虛無主義所攻擊的黨史、國(guó)史、軍史重大問題，要提高回應(yīng)反擊力度和及時(shí)性，防止錯(cuò)誤思潮被過度熱炒，造成不良社會(huì)影響；要深化對(duì)一些黨史熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究，加大宣傳教育力度，牢牢掌握黨史輿論主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。另一方面，廣大黨員干部和普通民眾，要提高政治敏銳性和政治判斷力，深刻認(rèn)識(shí)歷史虛無主義的本質(zhì)和要害，不要被一些標(biāo)新立異的觀點(diǎn)所迷惑，不人云亦云、隨意跟風(fēng)，助長(zhǎng)歷史虛無主義的歪風(fēng)，要將思想和行動(dòng)凝聚到不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)上來。 

　　正如習(xí)近平總書記所指出的那樣：“當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的?！蔽覀円獔?jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，理直氣壯、旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義。